PEDAGODYS
Psychopédagogie - Apprendre à Apprendre
Ateliers Philo - connaissance de soi
Enfants & Adolescents
Pour aider les enfants et les jeunes
à accueillir leur singularité et celle des autres
Ateliers PHILO
Formée par la formidable équipe de Frédéric Lenoir par l'Association S.E.V.E, je propose des ateliers "Philo" dans les structures associatives et dans les établissements scolaires.
Je crois profondément au développement du savoir être et savoir vivre ensemble via la discussion philosophique.
Partager nos idées et accueillir les opinions de chacun me semble un levier essentiel pour vivre ensemble avec plus de justesse et de tolérance. C'est comprendre pourquoi je suis d'accord ou pas avec certaines idées et échanger sans jugements de l'autre mais dans le respect de sa pensée.
Se poser des questions, réfléchir ensemble, former nos pensées et les confronter avec les idées d'autrui permet de mieux discerner, de prendre conscience de notre fonctionnement intérieur et l'élaboration de nos opinions. Pratiquer la philosophie, c'est apprendre à se connaitre et à entendre et comprendre l'autre quelque soit son chemin.
Au sein de l'Union des Arts
Intervenante au sein de cette belle structure, je propose des Matins "Philo" (à partir de 10 ans) et des Apéros "Philo" (à partir de 15 ans).
Il s'agit d'ateliers inter-géneration d'une heure et quart pendant lesquels nous discutons ensemble, jeunes et adultes, de sujets à visée philosophique tels que : le hasard existe-t-il ? Peut-on vivre en harmonie avec la nature ? Qu'est-ce que réussir sa vie ?
Un moment pour partager nos idées, argumenter, comprendre l'autre et créer du lien !
Dans les Etablissements scolaires
L'atelier "Philo" est une parenthèse dans la semaine des élèves pendant laquelle les élèves ont la parole, réfléchissent et partagent leur point de vue sur des questions existentielles, souvent abstraites comme les concepts de Liberté, d'Amour, le bonheur, Juste et injuste... ou évoquant les faits de société (conflit en Ukraine, les réseaux sociaux...)
Il permet aussi d'échanger sur des évènements importants ou des expériences que l'enfant ou l'adolescent rencontre dans sa vie. Il s'agit pour eux de confronter leurs idées, d'argumenter et parfois de changer d'avis dans un cadre bienveillant et respectueux .
Un nouveau thème est proposé à chaque séance et les enfants peuvent aussi suggérer un sujet qu'ils aimeraient aborder.
La séance commence par un temps de pratique de l'attention pour réfléchir dans de bonnes conditions, puis la discussion ensemble et un temps de conclusion et restitution.
C'est l'occasion pour eux de construire progressivement leur raisonnement et de grandir en discernement.
C'est aussi un beau moment de partage pour nous tous !
Déroulé d'Ateliers dans les établissements scolaires
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1 séance "Philo" par semaine / mois/ trimestre au choix : thèmes proposés ou à choisir ensemble
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1 courte activité pour se concentrer
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Distribution de rôles
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45mn de discussion
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Temps de reformulation et conclusion
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Travail en groupe pour certains thèmes
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Des supports de réflexions variés (albums jeunesses, videos, photo langage..)
Pour en savoir plus :
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Thèmes abordés en école primaire
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Thèmes abordés au collège :
PARTENAIRE DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
Objectif : Une meilleure prise en charge globale de l'enfant grâce à un partenariat efficace au service de l'enfant et de sa famille. Travailler ensemble permet de mettre en place des actions éducatives cohérentes, de mieux comprendre l'élève, ses difficultés, ses potentiels et les leviers possibles. Donnons ainsi aux jeunes une dynamique positive et globale pour les accompagner.
Je suis à la disposition des acteurs pédagogiques pour
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Echanger & partager des pratiques qui fonctionnent auprés de l'enfant
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Participer aux équipes éducatives à la demande des parents ou de l'établissement
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Proposer des interventions spécifiques (TND, Métacognition) et les ateliers ci-dessous
Ateliers "Apprendre à Apprendre"
Je propose des ateliers méthodologique adaptés aux besoins des jeunes et de leurs spécificité.
Ces ateliers, en petit groupe (8 pers max), permettent aux élèves d'être écoutés, de partager leurs difficultés, d'échanger, découvrir des outils (méthodes d'organisation, méthodes de travail, régulation du stress, motivation ...) de gagner en efficacité et autonomie.
Soutien spécifique individualisé : je propose un accompagnement individualisé pour soutenir les élèves (primaire, collège, lycée) ayant des besoins spécifiques, dans le cadre de troubles des apprentissages.
Un temps de restitution est proposé aux encadrants.
