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"Le symbole du pissenlit est la connaissance semée à tout vent mais aussi la force et la capacité de pousser dans les sols les plus difficiles ou même entre deux pierres.

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A chaque âge, il est possible de relever nos propres défis, comme cette plante simple et poétique.

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Accompagnons les plus jeunes à grandir et s'épanouir quelque soit leur profil et leur vie."

Contact
À propos

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J'accompagne les enfants et les adolescents, en difficulté scolaire temporaire et/ou ayant un profil atypique ou trouble neurodéveloppemental (troubles DYS, TDAH, HPI) pour les aider à mieux vivre leur parcours scolaire, apprendre à se connaître et gagner en autonomie. 

Mon approche est globale car je vais m'intéresser à la fois à leur personnalité, leur vécu scolaire, leur environnement comme à leurs compétences, leurs fragilités et les obstacles qu'ils rencontrent, notamment quand un trouble a été repéré.
Je leurs propose de réfléchir et de construire en coopération, les stratégies d'apprentissage adaptées à leurs besoins spécifiques. 

Je travaille en partenariat avec l'enfant, ses parents, les établissements scolaires et les professionnels qui l'accompagnent pour que nous puissions joindre nos forces et qu'il puisse devenir davantage acteur de ses apprentissages.

Je suis membre du Réseau Psyadom®, en activité indépendante pour continuer à enrichir mes pratiques et mes connaissances.
Séances individuelles en cabinet, à domicile, en visio et possibilité d'ateliers pour les adolescents, dans les collèges & lycées.
Virginie Gobert-Martin
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APPRENDRE PLUS EFFICACEMENT 

  • Mieux organiser son quotidien, ses affaires, sa prise de note, son planning, ses fiches mémoire...    

  • Créer et expérimenter des stratégies de mémorisation, de compréhension et de restitution, adaptées aux besoins de chacun

  • Se fixer des objectifs réalisables 

  • Développer le raisonnement par l'entraînement de la métacognition

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DECOUVRIR SES RESSOURCES

  • Explorer ensemble leurs forces, comprendre et travailler leurs fragilités

  • Développer leurs compétences et leur autonomie 

  • (Re)trouver l'envie d'agir et de s'engager en autonomie

  • Trouver au fur et à mesure sa place 

RENOUER AVEC LA CONFIANCE

  • Renforcer l'estime de soi et développer la confiance en ses capacités

  • Comprendre ses émotions, apprendre à réguler son stress

  • Utiliser plusieurs outils dont la relaxation & la pleine conscience adaptée aux enfants et adolescents

PARTENAIRE DE L'ENFANT & DE SES PARENTS

  • Réfléchir ensemble à la problématique que vous rencontrez.

  • Mieux comprendre les difficultés scolaires, les troubles neurodeveloppementaux & DYS

  • Accueillir les besoins spécifiques et adapter les pratiques éducatives

  • Des cercles de paroles seront aussi proposés pour que nous puissions tous échanger sur vos questions.

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PARTENAIRE DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

  • Faire le lien avec les encadrants, les enseignants 

  • Echanger & partager des pratiques qui fonctionnent auprés de l'enfant

  • Participer aux équipes éducatives à la demande des parents ou de l'établissement

  • Proposer

    • des interventions spécifiques  (TND, Métacognition)

    • des ateliers "Apprendre à Apprendre"

    • des ateliers de philosophie 

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